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Consejería de Educación. Junta de Extremadura

Alumnado

El Centro recibe en sus aulas alumnos y alumnas de Caminomorisco, de las alquerías del municipio ( Aceña, Cambrón, Cambroncino, La Huerta y La Dehesilla) y el alumnado procedente del C. de A. de M. «Isabel de Moctezuma», dependiente de la Consejería de Bienestar Social de la Junta de Extremadura y ubicado en la localidad. Este alumnado, debido a las condiciones sociofamiliares, presenta, en su mayoría, un enorme retraso escolar y problemas conductuales y de adaptación.

El Transporte Escolar es realizado en una sola ruta y el tiempo invertido es de unos 20 minutos aproximadamente. Las carreteras están en mejores condiciones.

Las características del entorno y la falta de expectativas, analizadas en el apartado 1, el bajo nivel cultural, el desinterés de los padres hacia la educación de sus hijos y, por tanto , la escasa motivación familiar provoca en el alumnado una cierta apatía y desinterés hacia el trabajo escolar.

Los problemas de disciplina son leves, siendo el alumnado que presenta más dificultades los pertenecientes al Centro de Menores.

Hay escolarizados alumnos/as con n.e.e..,atendidos por los profesores/as de PT y AL. El número de alumnos/as con esta problemática por aula está por encima de lo estipulado legalmente, que son 2 alumnos/as por aula.

Profesorado

 

 

PROFESORADO

Como bien queda expresado en el apartado anterior, la plantilla del profesorado la componemos 26 maestros: 18 son tutores de Infantil y/o Primaria; además 3 de ellos itinerantes y los 8 restantes son itinerantes sin tutoría. Los Maestros itinerantes tienen las siguientes adscripciones:

– Música: una maestra tutora en Gata e itinerante con todos los Módulos.
– A.L.: El Centro cuenta con dos maestras de Audición y Lenguaje:
• Una de ellas atiende los Módulos de Gata, Torre de Don Miguel y Villasbuenas de Gata.
• La otra compañera, que es la Secretaria del colegio, atiende al módulo de Cadalso.
– P.T.: El Centro cuenta con dos maestros de Pedagogía Terapéutica:
• Una maestra atiende a alumnos de Cadalso, Santibáñez el Alto, Torre de Don Miguel y Villasbuenas de Gata.
• El otro atiende a un alumno de Robledillo de Gata y además es el Director del Centro.
– Inglés: De los seis maestros de Inglés, tres de ellos son itinerantes:
• Una maestra es tutora en Cadalso e imparte el área de Inglés en Robledillo de Gata.
Otra compañera imparte el área de Inglés de 3º a 6º de Educación Primaria en Torre de Don Miguel y es la Jefe de Estudios del Colegio.
• La tercera maestra imparte el área de Inglés a la etapa de Educación Infantil y a 1º y 2º de Educación Primaria en el módulo de Torre de Don Miguel y es la coordinadora TIC del Centro.
• El resto de compañeros de inglés son tutores en los diferentes Módulos.
– Educación Física: De los cinco maestros especialistas de Educación
Física uno de ellos es itinerante:
• Este maestro es tutor en el Módulo de Robledillo de Gata e imparte el área de Educación Física en Cadalso.

– Religión: Dos itinerantes con todos los Módulos (uno de ellos compartido con el C.R.A. “El Olivar”).

Actividades

Las actividades previstas para este año son las siguientes:

  1. Carnaval escolar. Con desfile de disfraces de los alumnos de cada curso y representación.
  2. Navidad escolar. Función teatral de representación navideña.
  3. Día del libro. Actividades programadas desde cada curso. Cuenta cuentos para Educación Infantil y Educación Primaria.
  4. Rutas por espacios protegidos en Extremadura. Excursión prevista para el mes de Mayo.
  5. Excursión a Faunia (Madrid). Excursión prevista para el mes de Marzo.
  6. Día de la paz. Actividades desde cada curso.
  7. Día del Centro. Teatro y Velada por la tarde donde estarán invitados todos los padres.

Biblioteca

La misión de nuestro programa de biblioteca es asegurar que los estudiantes se convierten en usuarios efectivos de ideas e información implementando, enriqueciendo y apoyando el proyecto educativo del centro.

Nuestros objetivos:

  • Animar a los estudiantes a apreciar la literatura y a convertirse en ávidos lectores.
  • Proporcionar recursos y actividades que contribuyan al aprendizaje durante toda la vida.
  • Proporcionar experiencias educativas que propicien que los usuarios se conviertan en consumidores críticos y creadores de información efectivos.
  • Proporcionar un lugar que funcione como el centro de información del centro donde los estudiantes puedan desarrollar sus habilidades al máximo.
  • Proporcionar recursos y actividades de aprendizaje que comprendan la diversidad de experiencias, opiniones y perspectivas sociales y culturales.
  • Propocionar una integración de las habilidades relacionadas con la biblioteca con las de lal curriculum de la clase.